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2.A.1.1.1.9.-Informacion Cognitiva
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-------------------------------------------------------------------Alejandro Gustavo Sabatini
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_____________________________________________________________________________________
http://www.sonepsa.com.ar/
____________________________________________________________________________________
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
Maestria en Psicología Cognitiva
http://www.psi.uba.ar/posgrado2007/maestrias/cognitiva/
_____________________________________________________________________________________
http://www.neuropsicologiahoy.com
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LOS EFECTOS DEL PROCESO DE POTENCIACIÓN DE LA SINAPSIS SOBRE EL
APRENDIZAJE Y LA MEMORIA ES REVERSIBLE http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/noticias/4/5407.asp
_____________________________________________________________________________________
Researchers create colorful "Brainbow" images of the nervous system
http://harvardscience.harvard.edu/node/7662
____________________________________________________________________________
Memoria: chimpancés vencen a universitarios
Recordaron mejor secuencias numéricas
Link corto: http://www.lanacion.com.ar/967956
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SITEMAP http://interfacemindbraincomputer.wetpaint.com/sitemap
-------------------------------------------------------------------Alejandro Gustavo Sabatini
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http://www.sonepsa.com.ar/
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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
Maestria en Psicología Cognitiva
http://www.psi.uba.ar/posgrado2007/maestrias/cognitiva/
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http://www.neuropsicologiahoy.com
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LOS EFECTOS DEL PROCESO DE POTENCIACIÓN DE LA SINAPSIS SOBRE EL
APRENDIZAJE Y LA MEMORIA ES REVERSIBLE http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/noticias/4/5407.asp
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Researchers create colorful "Brainbow" images of the nervous system
http://harvardscience.harvard.edu/node/7662
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Memoria: chimpancés vencen a universitarios
Recordaron mejor secuencias numéricas
Link corto: http://www.lanacion.com.ar/967956
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TENDENCIAS SOCIALES
Equivocarse es humano pero no nos sirve de mucho porque de lo que aprendemos es de los aciertos. Esto es lo que sugieren los
resultados de una investigación sobre el cerebro realizada por científicos del MIT, en la que se constató que dos regiones cerebrales
relacionadas con la memoria y el aprendizaje se activan sólo cuando hacemos las cosas bien, y no cuando las hacemos mal.
________________________________________________________________________________________________________________Explican por qué el ser humano aprende más de sus aciertos que de sus errores
resultados de una investigación sobre el cerebro realizada por científicos del MIT, en la que se constató que dos regiones cerebrales
relacionadas con la memoria y el aprendizaje se activan sólo cuando hacemos las cosas bien, y no cuando las hacemos mal.
SITEMAP http://interfacemindbraincomputer.wetpaint.com/sitemap
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